pattern
Помощники памяти

простые мнемотехнические приёмы для  детей с особыми образовательными потребностями

Екатерина Стародубцева

учитель-логопед

«Ребёнок сам создаёт мнемотаблицу с помощью образов и символов и может пользоваться ею как опорой при ответе, а педагог соглашается с тем, что у ученика будет в руках такая подсказка»

для детей с ОВЗ

Мнемотехника помогает детям с ОВЗ упростить процесс запоминания, развивает ассоциативное мышление и воображение, повышает внимательность.

Екатерина Стародубцева
Как это работает:

С помощью наглядных схем — мнемотаблиц и мнемодорожек — на уроках я учу ребят с ОВЗ составлять связные рассказы и пересказы. У младших школьников преобладает зрительно-образная память, а абстрактное мышление, наоборот, развито плохо. Поэтому ассоциативные связи между новыми понятиями и однозначными изображениями формируются стойкими.

1
Познакомьте учеников с мнемоквадратами

— понятными изображениями, которые обозначают одно слово, словосочетание, его характеристики или простое предложение

Совет: эффективнее всего внедрять мнемотехники в возрасте 4–5 лет, когда у детей накоплен основной словарный запас.
 

2
Постепенно усложняйте занятия с помощью мнемодорожек

— квадратов из четырех картинок, по которым можно составить небольшой рассказ на два-три предложения.

3
Перейдите к самой сложной структуре — мнемотаблицам

Это схематические изображения основных звеньев, по которым можно запомнить и воспроизвести целый рассказ или даже стихотворение.

Совет: поначалу составляйте таблицы самостоятельно, затем можно подключать к этому процессу и детей: это улучшит не только их память, но и навык визуализации мыслей.
 

Последовательность работы с мнемотаблицами
1 этап
Рассмотрите таблицу вместе и обсудите, что на ней изображено,

чтобы ребёнок понял смысл каждого образа.

2 этап
Покажите, как образы помогают запомнить слова

Перекодируйте информацию: переведите абстрактные слова в наглядные картинки.

3 этап
Предложите детям пересказать сказку, рассказ или стихотворение, используя свою мнемотаблицу в качестве подсказки

Дайте возможность опереться на созданные схемы при ответе.

Совет: повторяйте упражнение и совершенствуйте мнемодорожки по темам, чтобы каждое новое занятие усиливало мыслительную и речевую активность.

Метод мнемотехники учит детей с ОВЗ логично выстраивать речь и связывать слова и мысли между собой, помогает увеличить словарный запас. Благодаря сближению новых понятий с визуальными образами у детей быстро развивается ассоциативное мышление, а процесс обучения становится захватывающим и интересным.
 

Интересный факт

мнемотехника, или мнемоника, в переводе с греческого означает «искусство запоминания». Древнегреческую покровительницу памяти и рассуждений звали Мнемозина, что и легло в основу многих определений, связанных с запоминанием.

Поделиться своей
практикой
Поделиться
Комментарий или вопрос автору
Написать автору