pattern
О проекте Практики Контакты
О проекте Практики Контакты
Сила команды

Модель ротации станций для групповой работы в классе

Ольга Аскарова

учитель физики, заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

«Из практик смешанного обучения мне больше всего нравится модель ротации станций. Она позволяет каждому ученику последовательно попробовать разные виды работы — с учителем, онлайн и в группе»

практики обучения
Ольга Аскарова
Как это работает:
1
Определите количество станций

Обычно их три: работа с учителем, онлайн-занятие и групповая деятельность. Допускается вариант с двумя станциями — для работы с учителем и онлайн; тогда уроки проектной работы или интерактивные занятия рекомендуется проводить раз в 3–4 урока. Возможен вариант и с четырьмя станциями: работа с учителем, онлайн, станция работы над коллективным проектом и станция индивидуального изучения

2
Разделите класс на несколько групп исходя из количества учеников и станций

Важно, чтобы каждая группа успела посетить за урок все станции. Обычно их три: группа 1 начинает занятие под руководством учителя, в то время как остальные работают над проектами (группа 2) и занимаются онлайн (группа 3)
Важно, чтобы каждая группа успела посетить за урок все станции. Обычно их три: группа 1 начинает занятие под руководством учителя, в то время как остальные работают над проектами (группа 2) и занимаются онлайн (группа 3)

3
На станции с учителем объясняйте новый материал, отвечайте на вопросы, помогайте разобраться со сложностями
4
На станции онлайн-обучения предложите тесты или задания на электронных устройствах:

это поможет провести самостоятельную или промежуточную проверку знаний.

Количество электронных устройств должно быть равно числу учеников в одной группе: при организации работы на трёх станциях классу из 27 детей потребуется девять компьютеров
 

5
На станции групповой работы дайте задание для совместного выполнения, например, творческий проект или обсуждение темы

Ротация станций помогает вовлечь каждого ученика в активную работу даже над сложной темой и отлично развивает умение как сотрудничать, так и работать самостоятельно. Благодаря такому подходу я вижу, как мои ученики становятся более самостоятельными, ответственными и коммуникабельными.

Совет

При необходимости меняйте состав групп и количество станций, чтобы адаптироваться под разные темы и задачи урока.

Ротация станций помогает вовлечь каждого ученика в активную работу даже над сложной темой и отлично развивает умение как сотрудничать, так и работать самостоятельно. Благодаря такому подходу я вижу, как мои ученики становятся более самостоятельными, ответственными и коммуникабельными.

Совет
Поделиться своей
практикой
Поделиться
Комментарий или вопрос автору
Написать автору